为贯彻落实习近平总书记关于职业教育人才培养和青少年发展的重要讲话精神，切实做好中职学生的教育管理工作，7月6日至7日，我校在校史馆举办2024年思政教育引领班主任专业能力提升培训班，由正高级讲师、广东省第十四届人大代表、东莞市教育发展研究与评估中心主任曹永浩主讲。我校党总支副书记、副校长汪红出席，全体班主任参加培训。活动由我校学生科主要负责人程小琪主持。

培训现场

学生科负责人程小琪主持活动

　　培训伊始，汪红副校长作动员讲话。她指出，在新时代背景下，学校需重视和加强班主任思政育人能力。汪红副校长表示，曹永浩老师是我国率先提出并实施“中国特色‘双元制’职教新模式第一人，他根据中职学生特点，实施了“超市模式第二课堂”，通过组织开展丰富多彩的第二课堂活动，发现学生的特长，发挥学生的潜能，发展学生的个性，使学生“做人有礼道、就业有技能、创业有精神、发展有基础”。他建立了“以转化后进生为突破口，加强学生良好行为习惯教育，实施管理育人、活动育人、制度育人、环境育人，构建全员参与、全程管理、全方位渗透的准军事化管理”的德育模式。在思政及班主任工作上颇有研究，能以歌声结合思政内容传递正能量，对促进我校班主任专业技能提升、挖掘课程思政的切入点具有重要启发。她鼓励全体班主任和教师珍惜此次学习机会，借鉴曹永浩老师的先进经验，结合自身特长，深入挖掘课程思政资源，共同推动学校思政育人工作迈上新台阶。

汪红副校长作动员讲话

　　随后，曹永浩老师以生动实例与教育理论相结合，为现场教师上了一堂精彩的思政教育培训课。他首先通过分享自己获评“南粤楷模”的经历，引出“立德树人”的核心要义，强调教师作为精神引领者的角色，应心有大我、言为士则、因材施教，做幸福的引路人。

　　针对班主任工作的具体实践，曹永浩老师提出四个关键要点：心理洞察力、实效德育方法、坚定信心与创意教学。他强调，面对不同类型的学生，老师们需具备敏锐的心理感知能力，采用符合学生特点的德育策略。此外，他还特别指出，培养学生的自省能力以及保持拥有信仰与追求，是班主任实现教育幸福的重要途径。

　　为实现培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的目标，曹永浩老师提出了“三全育人”的保障机制，即全员、全程、全方位育人，强调学校、家庭、社会应协同合作，共同参与学生的思政教育。曹永浩老师还建议我校举办以思政课为主题的班会课竞赛，通过实践探索形成有效课例，发挥集体的力量促进学校思政教育工作发展。

曹永浩老师现场授课

　　除了专题教学外，本次培训还采用了案例教学的方式安排了研讨交流环节，在2024年全省班主任基本功大赛中获奖的李耀璋和李雨珊老师，分别分享了自己的教学案例和教学心得，引发了在场教师的热烈讨论和深刻思考。

　　李耀璋老师详细介绍了“画好中国故事，培育国漫栋梁”动漫专业班级建设方案。该方案以新时代思想为指导，结合动漫特色与思政教育，旨在培养高素质技能人才。方案涵盖班级分析、管理、活动、评价及应急等多方面，强调文化塑造、特色育人、校企合作及家校社企联动。通过“马良文化”等创新举措，提升学生专业素养与道德情操。同时，注重评价与反思，确保管理有效。

李耀璋老师现场分享

　　李雨珊老师通过分享自己的参赛经验，鼓励班主任们积极参加比赛，以赛促教，实现个人与团队的共同成长。她详细介绍了比赛的五项内容，包括班建方案撰写、管理育人案例分析、现场写作班会策划、情景模拟与突发事件处理、以及班级活动策划现场阐述，强调了准备过程中的学习价值与挑战性。李雨珊老师表示，答辩环节尤其考验班主任的应变能力和知识广度，各位班主任应拓宽自己的知识面，为参加比赛做好充分准备。

李雨珊老师现场分享

现场教师展开热烈交流讨论

　　本次培训老师们反响强烈，颇有收获，不仅充实了我校思政教育工作队伍的专业素养和实践能力，也为学校未来的思政教育工作发展明确了方向。未来，我校将继续推动与省内外教育专家的交流与合作，进一步加强班主任队伍建设和思政教育工作发展，构建夯实“三全育人”的工作格局，培养更多德智体美劳全面发展的高素质艺术人才，为海南自贸港建设贡献智慧和力量。